نموذج الاتصال

تحضير نص بين الآباء والأبناء السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني

تحضير نص بين الآباء والأبناء السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني

تحضير نص بين الآباء والأبناء السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني
تحضير نص بين الآباء والأبناء السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني  
سلام عليكم متابعي أكاديمية سيف للدراسة والتعليم في الجزائر أقدم لكم اليوم في قسم السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني  :

تحضير نصوص اللغة العربية السنة الثانية متوسط الجيل الثاني : 

نص بين الآباء والأبناء :
بين الآباء والأبناءأنهَيتُ الصّاة باستعجالٍ، وركَضتُ نحو شُرفة منزلي المُطِلَّةِ على
باب العِمارة، وبعد لحظةٍ قصيرة رأيتُ ولَدي الشّابَّ خارِجًا مُندَفِعًا
في اتّجاه الشّارع… فناديتُهُ بِلهجةٍ حاسمةٍ، طالِبًا منه العودة حالاً،
وبِسُرعة..!
ويبدو أنّه قطَعَ سالِم الطّوابِق الثّلاثة بخطوات قليلة عملاقة؛ حيث
تفاجأتُ به بعد لحظةٍ خاطِفة، واقِفًا أمامي وهو يلهَثُ، ويسألُني: ماذا
تُريد؟
أمسَكتُ بيده وجررته نحو قاعة الجلوس، وكان جهاز التلفاز داخلها يملأ الأجواء بضجيجه.
قلتُ له: أنتَ فتحتَه! فلماذا لم تُغلِقْهُ وأنت تغادر المنزل؟ أغلِقْهُ الآنَ!
فأغلَقَهُ وهو يقول: كنتُ أظنّك ستأتي لمشاهدته!
ثم سحبتُه مِن يده إلى غرفة نومه، وكانت مصابيحها الكهربائيّة الثلاثة مُضاءةً، فسألتُه: وهذه
الأضواء، لماذا لم تُطفِئْها وأنت تخرُج مِن غرفتك. أم هل كنتَ تظنُّني سآتي لِمشاهدتها والتّمتُّع
بأنوارها؟ فأطفأها بصمتٍ.
وعرّجتُ به نحو حنفيّة الحمّام وكان ينسابُ منها خيطٌ رقيقٌ متواصلٌ من الماء..! وهذه لماذا
لم تُحكِمْ إغلاقها جيّدًا؟ أم أنّ ذلك فوق طاقتك؟! أجابنَي بنبرةٍ تدُلُّ على نفاد صبره: إنّك يا
أبي دائمًا لا تهتمُّ إلا بالأمور البسيطة التّافهة، وقد أضَعتَ لي الآن موعدًا هامًّا كنتُ مرتبِطًا به.
وتركَني، وانصرَفَ مُسرِعًا غاضِبًا. مباشرةً جلستُ على أقرب مقعد، وفتحتُ حوارًا مع ذاتي:
01 الْنَ أسْتَطِيعُ
27 الآفات الاجتماعيّة
– ممّا لا ريب فيه أنّ أغلب الآباء أمثالي غير راضين تمامًا عن أبنائهم الشّباب في سلوكهم
وتصرُّفاتهم ونوعيّة أذواقهم، فهل يعني ذلك أنّ جيلنا كان في شخصيّته وإنجازاته أعظم مِن
جيل الأبناء؟
أرى أنّ هناك اختلافًا واضحًا بين الجيلين تفرضه طبيعة الحياة وتغيّرات الزّمن، فالجيل
الأوّل يكاد يكون -بأغلب أفراده- قد عاشَ محرومًا من التّمتُّع بأفياء طفولته، ومراتِع مراهقته.
بينما جيل الستّينيّات فإنّه قد توفَّرَتْ لديه الكثير من الإمكانات المادّيّة والنّفسيّة التي ساعدَت
الطّفل على الإحساس بطفولته، وهيّأَتْ للمراهق جوّ مراهقته، خاصّةً من طرف الوالدين والأولياء؛
بالإضافة إلى ما وفَّرَتهُ السُّلُطاتُ الوطنيّة مِن متطلّبات التعليم والتّكوين والرّعاية الصّحّيّة ووسائل
التّرفيه.
]بلقاسم خمّار. حوارٌ مع الذّات. ص 25 [



تحضير نص بين الآباء والأبناء :

تحضير بين الآباء والأبناء السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني: المقطع التعليمي: الآفات الإجتماعية ص 22 من الكتاب المدرسي الجديد.
1. ما هي الأفعال الّتي قام بها الولَد ولم يَرتَضِها الأب؟ حدِّدْ مواقع حدوثها.
ج: ترك التلفاز مشتعلا في غرفة الجلوس – عدم اطفاء ثلاثة مصابيح في غرفة النوم – عدم احكام غلق حنفية الماء في الحمام.
2. كيف كان موقف الولَد من تنبيهات أبيه؟ وما يكون موقفك لو كنت مكانه؟
ج: عبر عن عدم تقبله للتنبيهات بنبرة دالة على نفاذ صبره ، متهما أبها بأنه يهتم للأمور البسيطة فقط، كما اتهمه بأنه ضيع له موعدا مهما، موقفي: أعترف بخطأي وأحرص على عدم تكراره كما أطلب من أبي أن يسامحني.
3. ما هي الآفات الاجتماعيّة الّتي جسّدَتها تصرُّفات الولَد؟ اُذكُر ثلاثةً منها.
ج: الإسراف و التبذير – عقوق الوالدين – الطيش و اللامبالاة.
4. حَلِّلْ موقِفًا جرى لك مع وليّ أمرك، واستخلِصْ منه العِبرة والمغزى.
5. استَعِن بالقاموس في شرح الكلمات الآتية: ينسابُ – نفاد – أفياء – مراتِع – المراهقة.
6. استخرج من النّصّ الأفعال الماضية، وحدّدْ علامة بنائها مع ذكر السّبب.
 7. قسِّم النّصّ إلى ثلاث وحدات، وصُغ أفكارها، مبيّنًا وظيفة المقدّمة ووظيفة الخاتمة.
الفكرة العامة:
تربية أبناء اليوم هاجس يؤرق الآباء لعدم رضاهم على تصرفاتهم.
شرح المفردات:
انساب = اندفع ، أفياء = نعم وخيرات ، نفاد: من نفد = فنى ، مراتع: جمع مرتع = بؤرة = موضع ، المراهقة = الفترة العمرية بين 15 و21 سنة
أنُتْجُِ
ما زلتَ أثناء تنقّلك اليوميّ بين المنزل والمتوسّطة، تشاهد مجموعة من الشّباب المراهق
يحاولون ملْءَ فراغهم بمختلف التّصرّفات غير المسؤولة.
اِتّبع التعليمات الآتية لتتدرّب على الإنتاج المطلوب:
– أنشئ تصميمًا ترصُدُ فيه بعض تلك التّصرُّفات، وتفسّر أسبابها.
– حاوِلْ على المُسَوَّدة، ثم صَفِّفْ توجيهاتٍ تُقدِّمها لزملائك، تكون مُعَلَّلةً ومتبوعةً باقتراحات
وحلول.
– حَرِّرْ فقرة تؤكّدُ فيها أنّ الوقاية من الآفات خيرٌ من علاجها.
أُقَوِّمُ إنتاجي
كان إصرارك على إفادة زملائك في المتوسّطة بما تعلّمته في ندوة حول التّصدّي
للآفات الاجتماعية قويّا.
– حرّرْ فقرة من اثني عشر سطرًا، قصد نشرها في مجلّة المتوسّطة، تتناول فيها آفة التواكل
والاعتماد على الغِش في الامتحانات، وآثارها السّلبيّة، موظّفًا ما تراه مناسبًا من مكتسباتك.
أقوم إنتاجي وفق شبكة التّصحيح الآتية:
تحضير نصوص المقطع الأول الآفات الإجتماعية:

تحضير جميع نصوص اللغة العربية سنة الثالثة متوسط الجيل الثاني

  1. تحضير نص الآفة المهلكة
  2. تحضير نص قلق ممض
  3. تحضير نص السكير و الملاك
  4. تحضير نص ولي التلميذة
  5. تحضير نص فرحة العام
  6. تحضير نص الشريد 
  7. تحضير نص الغش
  8. تحضي نص بين الآباء والأبناء
من هنا تحضير جميع نصوص اللغة العربية سنة ثالثة متوسط الجيل الثاني :




تابع هنا صفحة خاصة بجميع مذكرات السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني pdf مجمعة في ملف واحد :




عمليات بحث متعلقة بـ تحضير نص بين الآباء والأبناء لغة عربية للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني :

تلخيص نصوص اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني
تحضير دروس اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني
تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط المطالعة الموجهة الجيل الثاني
تحضير دروس اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط مطالعة موجهة الجيل الثاني
كتاب اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط pdf الجيل الثاني
تحضير دروس اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط التعبير الكتابي الجيل الثاني
تحضير جميع نصوص اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط  الجيل الثاني
برنامج اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط 2017


تابع كل ما يخص السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني من هنا :


طالع الموضوع من المصدر :

http://bit.ly/2qefseS
تحضير نص بين الآباء والأبناء السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني
مدونة التربية و التعليم : مدونة تربوية تعليمية تهتم بكل ما يخص المجال التعليمي في الجزائر ، ابتدائي متوسط ثانوي ، بالاضافة الى التعليم الجامعي ، كما نقدم اعلانات التوظيف لجميع المجالات و التحضير لها ، مثل مسابقات وزارة التربية الوطنية .

إرسال تعليق